Relato Pessoal/Profissional

Núcleo de Tecnologia Educacional do Amapá – NTE Curso: Elaboração de Projetos Multiplicadores: Rangel Costa Atividade 1.1 - Meu projeto pessoal/profissional                                                                            Vanda do Socorro Alves de Souza Projeto “Passeio Ecológico no Rio Araguari”. Olá! Colegas, esta foi uma das minhas experiências...... A atividade foi planejada para uma turma de 3ª série da Escola Estadual Maria Cristina Botelho Rodrigues, no município de Porto Grande-AP, na qual eram crianças (tri) repetentes, indisciplinados com dificuldades na aprendizagem. Ao assistir o vídeo Série Com Ciência, o vídeo Rio (com) vida, que foi realizado no interior da Paraíba e surgiu à idéia de fazer um trabalho interdisciplinar, este vídeo foi utilizado como um dos recursos que utilizei para trabalhar os conteúdos significantes do currículo escolar. Onde este me oportunizou trabalhar de forma interdisciplinar com as seguintes disciplinas: Português, Matemática, Geografia, História, Ensino Religioso, Artes, História e Recreação e Jogos. Adaptei o vídeo Rio (com) Vida para a nossa realidade e na realização de um projeto com o tema “Passeio Ecológico no Rio Araguari”, em Porto Grande - AP. É claro que este tema foi trabalhado num certo período que teve uma duração de 15 (quinze dias), onde este culminou com apresentações das equipes, com exposições dos trabalhos produzidos, construídos e confeccionados pelos alunos da referida turma e mediados por mim, trabalhos estes como maquetes, mural, paródias, textos, poesias, dramatizações com fantoches. O vídeo é um recurso ilustrado para auxiliar na sala de aula proporcionando uma aula agradável. Antes da exibição o professor deverá assistir e explicar os motivos pelos quais este vídeo foi escolhido. Apontar alguns focos de observação e estimular o envolvimento da turma com o vídeo. Depois da exibição do vídeo os alunos foram se organizar para fazer um passeio ecológico as margens do rio Araguari que se localiza dentro da cidade onde a escola está situada. Trabalhando em conjunto com a equipe Pedagógica, alunos e pais. Resolveram se organizar para um passeio ecológico, para observar na prática o meio ambiente. Em seguida quando retornamos houve alguns relatos sob o que foi observado com o objetivo de conscientizar nossos alunos para a preservação de rios e florestas, e incentivando a coleta de lixo e o processo de reciclagem, a importância da água para nossas vidas. O vídeo Rio (com) vida, auxilia a desencadear diversos sub-temas como, por exemplo: ·          Preservação da natureza ·         Ecossistema ·          Água fonte de vida ·         Os estados físicos da água ·         Reciclagem ·          Tratamento da água ·          Tipos de água ·          O rio e suas utilidades ·         Poluição e outros referentes as disciplinas trabalhadas. Após esta experiência com meus alunos a qualidade na aprendizagem melhorou consideravelmente, quanto ao comportamento eles passaram a ter uma visão de companheirismo, os atropelos que havia na sala tais como: brigas, evasão escolar, melhoraram bastante. Gostaria de ressaltar que eu estava a oito anos fora de sala de aula, onde durante este período exerci cargo de diretora e quando fui exonerado fiquei atuando na telesala da referida escola, para mim foi uma surpresa quando fui convidada pela diretora para assumir esta turma no segundo semestre do ano letivo do ano de 2005. Pois foi um grande desafio, onde nesta turma já havia passado duas professoras, “desafio” este que foi muito gratificante, foi um trabalho árduo e satisfatório com os resultados obtidos. Com esse tipo de atividade no qual são temas transversais podemos cumprir a meta que os PCNs trás para inserirmos em sala de aula.              Referências Bibliográficas Utilizada neste projeto foram: o vídeo da série ComCiência: Rio (com) vida; http.//www. rededasaquas.org.br/quest/quest 06 asp; Água, o ciclo interminável outro vídeo de apoio com duração de (24’40”); Revista TV escola. E outros.

Escola Sustentável e Com- Vidas – Macapá-AP/

UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO

TUTOR: André da Costa Leite

GRUPO TUPI GUARANI: Núcia Bianca Gomes da Costa, Maria Aparecida Ataíde Barreto, João Rodrigo de Araújo Pessoa e Vanda do Socorro Alves de Souza

CURSO: Escola Sustentável e Com- Vidas – Macapá-AP/

TURMA: 33 - Terra        EIXO II: 3ª Semana

MÓDULO: II                      ATIVIDADE: Acordo de Convivência

Regras de Convivência

1-    Conscientizar e instruir alunos e comunidade a serem cidadãos que lutam por um planeta ambientalmente sustentável;

1-    Orientar a comunidade em geral a preservar o meio ambiente, Jogando Lixo no Lixo de forma consciente, fazendo a catalogação;

2-    Ser solidário ao colega e responsável pelos seus objetos trazidos de casa e utilizados no ambiente escolar;

3-    Executar projetos voltados à preservação Ambiental;

4-    Compartilhar sempre que necessário com os serventes o uso de materiais como sacos plásticos, lixeiras para coletar o lixo na permanência do ambiente escolar limpo;

5-    Ajudar a promover e destacar palavras mágicas como: por favor, muito obrigado, por gentileza, até logo, bom dia, boa tarde, boa noite, etc...;

6-    Saber respeitar o credo de cada um;

7-    Respeitar o próximo, propondo sempre harmonia em sua convivência;

8-    Construir de forma clara e transparente regras mutua para ser seguidas por todos;

9-    Catalogar sugestões ou alternativas para a melhoria do espaço comunitário e escolar;

10-  Proporcionar de forma consciente atividades que viabilizem momentos de construção de hortas, plantações de árvores no ambiente escolar;

11-  Saber respeitar a questão familiar, não revidando com agressão, mas mostrar para os colegas que o respeito é valido;

12-  Ser solidário, buscando auxiliar o colega dentro de suas necessidades, sempre que possível;

13-  Respeitar os colegas de acordo com suas diferenças praticando a inclusão; 

14- Preservar o meio ambiente, mantendo limpa a sala de aula, o entorno e os ambientes do contexto escolar;

15-  Zelar pelo espaço da escola procurando manter um ambiente harmônico entre a comunidade;

16- Buscar parcerias junto aos órgãos para proporcionar um melhor ambiente sendo o mesmo confortável, agradável, limpo, arborizado e seguro;

17- Formar equipes de conscientização para a preparação da comunidade Com Vidas na escola;

Curso Escolas Sustentáveis e COM-VIDAS

UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO

Tutor: André da Costa Leite

Grupo Tupi Guarani: Vanda do Socorro Alves de Souza, Núcia Bianca Gomes da Costa, Maria Aparecida Ataíde Barreto, João Rodrigo de Araújo Pessoa, Marli Picanço Monteiro e Samile.

Curso: Escolas Sustentáveis e Com- Vidas – Macapá-AP/

Turma: 33 - Terra        EIXO I: 1ª Semana

Módulo: III                      Atividade: Planta Baixa

Planta Baixa da Escola Estadual General Azevedo Costa

De acordo com que temos estudado, temos verificado que conforme a planta baixa atual da Escola Estadual General Azevedo Costa, localizada no bairro do Laguinho, no município de Macapá – AP. Poderemos empregar algumas modificações ecologicamente corretas para uma grande melhora, assim enumero algumas mudanças para serem colocadas no projeto de revitalização da mesma, conforme segue abaixo:

1. Sala de aula: com novas janelas utilizando o vidro para que as mesmas tenham bastante claridade, assim economizamos energia;
2. No laboratório de informática: instalação de um painel solar
3. Na área da lanchonete: colocaremos a coleta seletiva de lixo natural
4. Na área do estacionamento onde se encontram as árvores frutíferas, utilizaremos uma parte para criar uma área de compostagem orgânicas
5. Na quadra de esporte utilizaremos mais  luz solar.
6. Instalação de uma cisterna para a captação da água da chuva, e o seu tratamento para um reaproveitamento na irrigação das plantas e da horta...
7. Fora as áreas verdes que temos (jardins), instalaremos, mas áreas verdes nas redondezas da escola.
8. Construção de uma horta orgânica na escola, para uma melhor qualidade da merenda de forma sustentável. 
9. Catalogar sugestões ou alternativas para a melhoria do espaço comunitário e escolar;

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